Учасники Міського конкурсу «Учитель року» ─ це справжні професіонали, натхненні ідеєю впровадження нової української освіти. Конкурс об’єднує талановитих, яскравих учителів Харкова, які не лише навчають дітей, а й щедро діляться досвідом із колегами, демонструють педагогічну майстерність, змагаються та гідно представляють харківську освітянську спільноту на всеукраїнському рівні.

 3 квітня 2025 року Харківський центр професійного розвитку педагогічних працівників організував заняття Школи дистанційного навчання для вчителів мистецтва у форматі відеоконференції. Тема зустрічі – «Проєктна діяльність на уроках мистецтва». Вебінар зібрав 65 педагогів міста.

 3 квітня 2025 року в онлайн форматі відбулось заняття «Школи дистанційного навчання для вчителів історії та правознавства» за темою «Мультизадачний онлайн-застосунок Genially як засіб інтеграції освітніх онлайн-інструментів в урок історії». У вебінарі взяли участь 78 учителів закладів загальної середньої освіти м. Харкова. 

 У рамках Школи дистанційного навчання для вчителів географії  3 квітня 2025 року відбулося чергове заняття, присвячене актуальним питанням викладання географії в умовах сучасних освітніх тенденцій. Заняття було сфокусоване на використанні інтерактивних карт на уроках географії.

 75 учителів хімії закладів загальної середньої освіти м. Харкова стали учасниками чергового заняття «Школи дистанційного навчання для вчителів хімії», яке відбулося 1 квітня 2025 року в режимі відеоконференції.

 20 березня 2025 року в режимі відеоконференції  відбулася майстерка «Секрети педагогічної творчості вчителя НУШ», організована Центром професійного розвитку для вчителів початкових класів міста. Головною темою заходу стала гейміфікація – сучасний та дієвий метод підвищення ефективності навчання.

 Освітні втрати є особливо відчутними для природничої освітньої галузі, орієнтованої на формування, з-поміж інших ключових компетентностей, компетентності в галузі пиродничих наук, техніки та технологій, основу якої складають вміння планувати експеримент, досліджувати явища природи та інтерпретувати й оцінювати результати досліджень, пропонувати нестандартні рішення для розв’язання практичних ситуацій.

 04 березня 2025 року в режимі відеоконференції відбулося заняття «Школи дистанційного навчання для вчителів фізики» за темою «Особливості викладання фізики в умовах НУШ». Учасниками зустрічі стали 92 вчителі фізики закладів загальної середньої освіти м. Харкова.

 24, 27 та 28 лютого 2025 року Департамент освіти та Координаційний центр психологічної служби системи освіти міста Харкова провели тренінг для керівників шкіл Харкова на тему «Формування стресостійкості як складової психологічного здоров’я сучасного керівника».

 Початкова школа є фундаментом освітнього процесу, адже саме тут діти отримують перші знання, формують базові навички та розвивають ключові компетенції. Освітні втрати в цьому віці можуть мати довготривалі наслідки, впливаючи на подальшу успішність у навчанні та соціальну адаптацію. Важливо своєчасно виявляти та компенсувати ці втрати, надаючи дітям необхідну підтримку та ресурси. 

 18 лютого 2025 року в режимі відеоконференції відбулося заняття «Школи дистанційного навчання для вчителів хімії». Учасниками зустрічі стали 65 учителів хімії закладів загальної середньої освіти м. Харкова.

 10 лютого 2025 року в онлайн форматі відбулось заняття «Школи дистанційного навчання для вчителів історії та правознавства» за темою «Цифрові технології в освіті: практичне застосування дошки Miro на уроках». У вебінарі взяли участь 75 учителів закладів загальної середньої освіти м. Харкова. 

 11 лютого 2025 року відбулося засідання Міської координаційної ради з питань професійного розвитку педагогічних працівників, у якому взяли участь завідувачі Відділів освітнього менеджменту управлінь освіти адміністрацій районів, заступники керівників закладів загальної середньої освіти міського підпорядкування та працівники Харківського ЦПР. 

 Завершилися конкурсні випробування Міського конкурсу «Учитель року - 2025» у номінаціях «Зарубіжна література», «Історія», «Хімія», «Технології / Трудове навчання». Конкурс об'єднав творчих учителів, які закохані в свою професію, відкриті до нових знань і готові поділитися своїми педагогічними надбаннями. 

 22 січня успішно завершився фінальний етап Міського конкурсу «Учитель року – 2025» у номінації «Хімія». Незважаючи на дистанційний формат, таланові педагоги довели, що сучасні технології відкривають нові горизонти для створення динамічних та ефективних уроків. Завдяки різноманітним онлайн-платформам та інтерактивним інструментам, педагоги перетворили традиційний урок на захопливе дійство, яке спонукало учнів до активного пізнання та досліджень.