У новому навчальному році заклади освіти міста докладатимуть  зусиль щодо розробки стратегії реагування на кризові ситуації, включаючи підтримку дітей, які зазнали травм, забезпечення безпеки та створення чітких процедур на випадок надзвичайних ситуацій. З цією метою педагогічні працівники закладів освіти Харкова беруть активну участь у навчально-практичних тренінгах «Коли світ на межі змін: впровадження моделі школи, чутливої до психічного здоров’я», спрямованих на підтримку шкільного середовища в умовах криз, що впливають на психічне здоров'я учнів, вчителів та персоналу школи. 

 Застосування діагностичних мінімумів в діяльності працівників психологічної служби: практичний посібник / авт.-упор.: І. І. Ткачук, Н. В. Пророк, Н. В. Лунченко, В. М. Горленко, В. Д. Острова, Н. В. Сосновенко; за заг. ред. В. Г. Панка. 2-ге вид., доповн. і переробл. Київ: УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2024. 100 c.

 Шлях педагога від молодого спеціаліста до майстра непростий. Багато в чому він залежить від особистих якостей та професійних знань, отриманих у виші. Та чи не найважливіші на цьому шляху – перші кроки професійного досвіду, умови роботи, колектив і підтримка колег. Таку підтримку в 2023/2024 навчальному році зміг отримати 51 практичний психолог та соціальний педагог закладів освіти міста, які були призначені на посаду вперше, шляхом відвідування заходів Школи молодого фахівця психологічної служби. 

 Планування є важливим інструментом для досягнення успіху в будь-якій діяльності. Навчитись продуктивно планувати означає бути готовим до різного розвитку подій, гнучким в реалізації поставлених цілей.

 Щоб допомогти учням справлятися з негативними думками, навчитися нормалізувати свій емоційний стан координатори психологічної служби системи освіти міста Харкова 28 травня 2024 року провели комунікативний тренінг «Робота з негативними переживаннями: тривожність, ставлення до помилок». До тренінгу долучилися 27 учнів сьомих-дев’ятих класів закладів освіти міста.

 Науково-методичні основи психологічного супроводу діяльності вчителя в умовах реформування освіти (діагностика і корекція). Практичний посібник. / авт. кол.: В. Г. Панок, І. В. Марухина, В. В. Рибалка, В. М. Горленко, Д. Д. Романовська, В. В. Предко, С. К. Шандрук, М. В. Саврасов, Н. В. Сосновенко; за наук. ред. В. Панка. Київ: УНМЦ практичної психології і соціальної роботи НАПН України, 2022. 192 с.

 02 травня 2024 року Координаційним центром психологічної служби системи освіти міста Харкова проведено комунікативний тренінг для підлітків за темою «Робота з негативними переживаннями: звільняємося від образ». До тренінгу приєдналися 37 школярів закладів освіти міста Харкова. 

 24 квітня 2024 року Координаційним центром психологічної служби системи освіти міста Харкова організовано та проведено в режимі on-line на платформі ZOOM творчу майстерню для практичних психологів закладів освіти міста за темою «І творчість, і праця, і успіх», присвячену Всеукраїнському Дню психолога.

 Організаційно-методична робота є важливою складовою діяльності працівників психологічної служби. Фахівці організовують власну діяльність, аналізують та узагальнюють її результати, підвищують професіоналізм шляхом самоосвіти. 

 Запобігання та протидія проявам насильства: діяльність закладів освіти. Навчально-методичний посібник/ Андрєєнкова В.Л., Байдик В.В., Войцях Т.В., Калашник О.А. та ін. – К.: ФОП Нічога С.О. – 2020. – 196 с.